Выбор профессии. Поговорить с подростком. Как?
Подросток выбирает профессию. В это время он, как правило, хорошо владеет информацией о рынке труда, о вариантах образования, хорошо знает свои способности и умеет соотносить их с различными профессиями. И все таки этот ответственный выбор ему сделать сложно. Поэтому ребенок особенно нуждается во внимании, помощи и поддержке своих родителей. Как помочь ему сделать осознанный выбор? Как поговорить с подростком о профессии? Что следует учитывать родителям при разговоре с подростком?
1. Подросток постоянно меняется, он пытается понять себя, свои возможности, активно изменяются его планы, часто меняется настроение, меняется и характер подростка. Родители к таким изменениям не всегда готовы. Действительно, очень трудно уследить за этим процессом, принимая во внимание другие возрастные особенности подросткового возраста: интенсивные физические изменения, частые колебания самооценки, внутренние противоречия, потребность в принадлежности к молодежной группе, учеба перестает быть главной, потребность в самоутверждении.
2. Подросток обнаруживает свои эмоции через общение. Он еще не понимает, что чувствует на самом деле, поэтому в общении с подростком родителям необходимо быть особенно чутким к его переживаниям. В этом взрослому поможет ясное понимание своих эмоций и чувств.
Каждый человек имеет способность испытывать весь спектр человеческих эмоций: радость, удивление, печаль, гнев, отвращение, горе, страдание, стыд, интерес. Но некоторые люди часть эмоций игнорируют в том случае, когда плохо знают себя, когда интенсивность эмоций выматывает, некоторые считают, что эмоции мешают отношениям и подавляют их.
Но правда состоит в следующем: игнорирование своих эмоций ведет к недостаточному понимаю своих потребностей; блокирование негативных эмоции ведет к тому, что позитивные эмоции также проявляются слабо; подавление эмоций при общении мешает эффективному взаимодействию со своим ребенком.
Следовательно, стремление родителя к собственному эмоциональному осознаванию может способствовать эффективному разговору с подростком, может помочь ему обнаружить свои эмоции, а затем понять свои потребности и желания, осознавание им своих потребностей открывает энергию для совершения выбора.
3. Подросток, находясь перед выбором, испытывает внутреннее противоречие, так называемый когнитивный диссонанс (от англ. слов: cognitive — «познавательный» и dissonance — «отсутствие гармонии»), другими словами — противоречие. Оно чрезвычайно сильно, т.к. выбор профессии является очень значимым событием в жизни человека. Противоречие это еще больше усиливается в том случае, когда все варианты выбора одинаково заманчивы для него.
Любые действия человека всегда направлены на уменьшение диссонанса – избавление от противоречий внутри него самого. Поэтому подростки, для того, чтобы избежать внутренних противоречий, стараются уклониться от выбора профессии.
Если ребенок выберет конкретную профессию, то ему станет легче, он сможет выбрать соответствующие экзамены, он будет изучать предметы, которые ему необходимы для поступления в вуз и масса других преимуществ, — вот, что думает родитель.
Однако подросток думает, что как только он сделает выбор, то будет все сложнее. Ведь выбор всегда сопровождается ответственностью, а ответственность вызывает тревогу. У подростка есть предчувствие, что как только он сделает выбор – та безопасность, которая у него есть, разрушится. Он должен будет сам отвечать за свою жизнь и это его тревожит.
Все это нужно учитывать во время диалога со своим ребенком. Что сказать ребенку о проблеме выбора?
- Родитель может говорить с подростком о его переживаниях, об этих тревогах и страхах выбора.
- Родитель может говорить о противоречиях, которые сопровождают любой выбор.
- Родителю нужно сказать примерно следующее: «Мир, который ты выберешь, будет более сложным. Нужно будет много трудиться, прежде всего работать над собой. Такова реальность. И это не означает, что этого надо бояться. Это не означает, что изменится все. Мы, твоя семья, будем по-прежнему любить тебя, мы будем рядом, какую бы профессию ты ни выбрал».
Тогда у подростка появляется чувство, что родители его понимают, понимают его состояние, значит, и понимают его потребности. Следовательно, ему становится легче сориентироваться в своих чувствах, своих желаниях, понять самого себя и затем сделать осознанный выбор.
Автор: Лариса Сушенцова,
психолог, гештальт-терапевт
